Як робити нотатки (з фотографіями) - Чайові

Відеоролик: DIY Стикеры заметки своими руками! КУПИ или ПОВТОРИ?!

Зміст

Кроки
Порада
Увага

Ефективне створення нотаток - це більше, ніж просто запис або транскрипція. Це активна частина навчального процесу, яка вимагає швидкого набуття знань та переписування ключових моментів у спосіб, який відповідає вашому стилю навчання. Після того, як ви повністю підготуєтесь до уроку, оптимізуйте процес створення нотаток. Ці кроки разом із швидким редагуванням та перестановкою можуть допомогти вам стати кращим письменником.

Кроки

Частина 1 з 4: Підготуйтеся до уроку

Дочитайте до уроку. Вчителі дають текст, щоб ви могли ознайомитись із темами, які потребують обговорення в класі. Якщо ви закінчите читати перед уроком, ви вже знаєте багато оглядних деталей. У той час ви можете зосередитися на відзначенні ключових понять.
- Також перед уроком не забудьте прочитати примітки попереднього класу. Завдяки цьому ви будете знати зупинки з попереднього уроку та всю інформацію, необхідну для наступного заняття.
Знайдіть навчальні матеріали та конспекти лекцій в Інтернеті. Якщо ваш викладач пропонує базовий план, лекцію PowerPoint або навіть базовий підсумок для наступного класу, скористайтеся ними. Подумайте про них як про каркас будинку, який ви потім добудуєте та прикрасите, роблячи нотатки.
- Це може бути легким способом просто роздрукувати контур або лекцію, а потім пропускати нотатки годинами або просто швидко записувати кілька речей на друкованому матеріалі, в тому чи іншому місці. Однак набагато краще використовувати ці документи для створення власних приміток. Це найкращий спосіб обробки інформації, що в кінцевому рахунку є метою запису.
Розглянемо плюси і мінуси набору тексту в класі. Багатьом студентам зручніше друкувати, ніж робити нотатки. Незважаючи на це, ми маємо підстави розглянути можливість використання традиційного надійного методу ручки та паперу. Деякі дослідження показують, що рукописні студенти можуть краще розуміти та запам’ятовувати текст. З ноутбуком дуже легко перейти в стан чистого переписування. Саме тоді ви намагаєтеся ввести все, що чуєте, замість того, щоб попередньо визначити, що є найбільш важливою інформацією для запису. Почерк може допомогти вам краще зосередитися.
- З іншого боку, використання ноутбука чи іншого електронного пристрою полегшує форматування, збереження, редагування, спільний доступ та перечитування (не турбуючись про напис).
- Для ноутбуків доступна велика кількість записів, таких як: формат «макета блокнота», доступний у Microsoft Word, програмне забезпечення, яке пов’язує запис лекцій із вашими нотатками, розділи Організатор заміток дозволяє об’єднувати документи різних типів та форматів, як-от файли електронної пошти чи PDF-файлів, пов’язану платформу для створення нотаток, яка дозволяє одночасно об’єднувати нотатки з іншими . Вони можуть бути рятівником або відволікати увагу. Тільки ви можете судити, який для вас є найбільш ефективним.
- Деякі вчителі та школи забороняють використовувати ноутбуки у класах. Тож не недооцінюйте необхідність знати, як робити нотатки вручну.
Сядьте біля верхньої частини кімнати. Виберіть позицію в класі, де ви будете менше відволікатися. Тоді ви зможете зосередитися і робити кращі нотатки. Знайдіть місце, де ви зможете чітко бачити і чути вчителя. Ви також повинні чітко бачити дошку. Приходьте до класу трохи раніше, щоб вибрати своє місце.
- Якщо ви відволікаєтесь на шум кількох учнів, вентилятор кондиціонера або, на жаль, здувається від екрану проектора, неосторожно поміняйте місця, якщо можете, без значного впливу. до класу. Якщо ви не можете, зробіть все можливе під час цього заняття та знайдіть іншу посаду наступного разу.
Забезпечте достатні резерви для конспектування. Якщо ви робите нотатки вручну, візьміть із собою ручку, олівець та запасний папір. Якщо ви робите нотатки на ноутбуці чи іншому електронному пристрої, переконайтесь, що у них достатньо батарейок і вони готові, як тільки розпочнеться заняття.
- Деякі люди люблять користуватися знімними липкими записками, які розкладаються по столі або підлозі під час навчання. Інші вважають, що блокнот буде акуратнішим.
Введіть дату та тему лекції для вашого зошита. Переконайтеся, що нотатки чітко зазначені для зручності в подальшому. Напишіть дату та тему вашої лекції вгорі кожної сторінки.
- Якщо у вас кілька сторінок зошита, не забудьте також пронумерувати сторінки. Як результат, вести нотатки в порядку буде простіше.
Розгляньте варіанти форматування для своїх нотаток. Чистіші та акуратніші нотатки на початку, тим легше їм буде зрозуміти, відредагувати та вивчити пізніше. Формат структури - це варіант для вас, особливо якщо лекція структурована та / або подана як така. У цьому форматі ви будете писати заголовки розділів. Нижче коментарі записуються як крапки, а допоміжні - із меншими крапками. Це набагато краще, ніж писати такі речі, як нові, рівний-рівному.
- Зверніть увагу, що вчителі не завжди структуровані з точки зору викладу основних та допоміжних моментів. Пам’ятайте, можливо, вам доведеться переставити нотатки після занять.
реклама

Частина 2 з 4: Оптимізація ваших нотаток

Не забувайте робити замітки замість того, щоб записувати лекцію. Для кращого конспектування потрібно бути «активним слухачем». Це означає не просто записувати почуте. Натомість вам слід зосередитись на уроці та вирішити, що є важливою частиною того, що подається.
- Наприклад, замість того, щоб витрачати час на переписування кожної деталі зовнішньополітичних дій Теодора Рузвельта, спробуйте встановити ключові поняття в його загальній зовнішній політиці та навести приклади. уточнити.Таким чином, ви розпочали процес навчання та розуміння (іншими словами, набуття знань).
- Потреба в цій активній взаємодії є однією з причин, чому багато експертів виступають проти запису лекцій.
- Якщо ви твердо вирішили записати лекцію або маєте поважну причину, перш ніж продовжити, проконсультуйтеся зі своїм професором. Лекції вважаються інтелектуальною власністю професорів. Крім того, деякі школи мають спеціальні правила щодо запису.
Уважно вислухайте вступ. Не витрачайте час на розминку, роблячи конспекти на початку занять. Будьте готові з самого початку.
- Лекції, як правило, починаються з переходу безпосередньо до тих моментів, які будуть висвітлюватися, або, принаймні, з прямого «підказки» того, що слід вивчити. Уважне слухання, щоб зрозуміти вказівки щодо змісту на початку лекції, допоможе вам організуватись та визначити, що є найважливішою частиною.
- Не звертайте уваги на людей, які спізнюються або не готові робити нотатки.
Зверніть увагу на те, що написано на дошці. Кожен викладач упорядковує лекцію у певний план, навіть якщо це не зовсім зрозуміло або не виконується під час лекції. Інформація, що міститься у слайдах лекцій, дасть вам пропозиції щодо надійного розміщення та презентації.
Навчіться фіксувати підказки та пропозиції викладача. Вони використовуватимуть словесні вирази, знаки рук та інші приховані способи, щоб підкреслити важливі частини розмови. Почніть із спостереження за цими виразами та жестами, щоб усвідомити, що важливо.
- Розпізнайте головну думку, визначивши сигнальні слова та фрази, показавши, що щось важливе, щоб слідувати. Вчителі не будуть стріляти ракетами, коли представляють важливу нову ідею чи наводять приклади. Однак вони будуть використовувати сигнали, щоб передати те, що вони роблять. Кожен кваліфікований спікер це робить, і вам слід очікувати побачити маркування вище. Приклади включають:
  - Є три причини, чому ...
  - Перший, другий, третій ...
  - Важливість цього полягає в ...
  - Ефект від цього ...
  - Звідси ми бачимо ...
- Вам також потрібно навчитися розпізнавати інші підказки. Викладаючи основну ідею, вчитель може говорити повільно або голосніше, повторювати слово чи фразу, довше робити паузу перед тим, як продовжувати (можливо, навіть пити воду), чіткіше сигналізуючи руками. , припиніть ходити і / або пильніше дивіться на слухача, ...
Створіть свій власний стенографічний метод. Стенографія - це спосіб використання ярликів, тому вам не потрібно писати кожне слово. Ви також можете робити нотатки швидше - важлива навичка під час слухання на уроці. Однак, роблячи нотатки, не використовуйте справжню стенографію, як стенограф. Для цього потрібен досить тривалий запис. Натомість розробіть систему ярликів, скорочень, символів, ескізів, ... Навіть якщо ніхто не розуміє, ви зрозумієте, що маєте на увазі.
- Скоротіть і видаліть неважливі слова для ефективної конспектування. Запишіть лише ключові слова, необхідні для отримання ідеї. Пропустіть такі слова, як "є" та "тоді", які не додають значення лекції. Підпис допомагає писати швидкі статті, такі як стрілки, що вказують на збільшення / зменшення або причинно-наслідкові зв’язки, і особливо скорочення для термінів, які повторюються знову і знову (наприклад, QHQT для quan міжнародна система).
- Повторно опишіть все, крім конкретних формул та визначень чи змісту, які, швидше за все, доведеться дослівно цитувати в тесті.
- Підкреслення, коло, зірка, колір або подібне до інших важливих прикладів, визначень або змісту. Налаштуйте окрему систему маркування для кожного типу інформації.
- Спробуйте намалювати схеми або ілюстрації понять, які ви не можете негайно висловити або зрозуміти відразу. Наприклад, намалюйте кругові діаграми, щоб приблизно показати відносну силу політичних партій на певних виборах, замість того, щоб записувати подробиці.
Пишіть чітко. Переконайтесь, що літери та літери мають достатньо місця та чіткості, щоб ви могли їх прочитати ще раз. Немає нічого більш засмучуючого, ніж не перечитати власні нотатки, особливо під час навчання на іспитах з біології.
Зробіть місце для подальших записів і редагування. Не намагайтеся стягнути якомога більше на сторінці. Залиште достатньо місця для вільного редагування та анотування пізніше. Це також полегшує вам читання та отримання інформації.
Зосередьтеся на кінці лекції. Легко втратити фокус, коли годинник рухається до кінця заняття. Інші студенти можуть почати збирати речі і перешіптуватися про те, що вживати на обід. Однак кінець лекції настільки ж важливий, як і вступ до загальної картини, а також ключові поняття та теми.
- Якщо в кінці лекції є короткий зміст, зосередьтеся на ньому. За допомогою нього можна перевірити текстуру публікації. Якщо вам здається, що ваші примітки насправді не впорядковані та не впорядковані, зробіть запис головної ідеї, згаданої у резюме. Це допоможе вам відредагувати нотатки пізніше.
Зробіть запитання. Під час заняття, а також наприкінці лекції, обов’язково задавайте питання про невідоме. Коли інші студенти задають питання, візьміть на замітку питання, а також відповідь учителя. Ця додаткова інформація, ймовірно, також відповість на ваше запитання.
- Якщо ви боїтесь, що затримуєте заняття з питаннями (і дратуєте інших, хто вийшов однією ногою за двері), задайте питання своєму професору після уроку. Швидше за все, ви знайдете, що багато інших студентів роблять те саме, а також слухають, консультуються та обмінюються своїми запитаннями.
- Ви також можете донести свій список питань до свого професора в робочий час.
реклама

Частина 3 з 4: Редагування приміток

Перегляньте свої нотатки якомога швидше. Зробіть це протягом 24 годин після закінчення заняття. На той момент ви могли забути 80% лекції. Дізнайтеся глибше, спираючись на те, що ви щойно дізналися, замість того, щоб вивчати весь вміст.
Редагувати, не копіювати. Подумайте про те, що примітка до класу - як чернетка, а про вашу редакцію - як про відредаговану версію. Створіть новий запис. Це особливо корисно, якщо ваші нотатки несистематичні, захаращені чи багатослівні та важкі для читання. Не просто записуйте. Як перетворити цю частину на активний процес редагування?
- Використовуйте підказки щодо основної структури та концепції, яку ви обрали під час лекції, для організації письма.
- Додайте погані нотатки зі змістом із підручника.
Позначте важливу частину лекції. Редагуючи свої нотатки, знайдіть час, щоб виділити або підкреслити важливі частини вашої лекції. Використовуйте підсвітку або ручку для кольорового кодування повторюваних понять. Позначені примітки матимуть велике значення на початку перегляду іспиту. Вони дозволяють швидко та ефективно згадати найважливіший зміст кожного уроку.
Робіть конспекти за відсутність. Якщо ви не можете відвідувати заняття через хворобу або з будь-якої іншої причини, не забувайте брати та копіювати замітки у однокласників. Одночасно, будь ласка, поговоріть з викладачем, щоб мати змогу зрозуміти зміст уроку.
- Не залежать від передпродажної послуги. У більшості університетів діє політика, яка забороняє такі типи записок. Пам’ятайте, що використання придбаних нотаток - це не “активне навчання”, яке допоможе вам зрозуміти та запам’ятати текст.
- Якщо у вас є фізична вада чи щось подібне, що ускладнює ведення конспектів, поговоріть зі своїми викладачами та службами підтримки студентів щодо можливих варіантів. Швидше за все, для вас буде безліч варіантів, таких як спеціальні інструкції до уроків, допомога у створенні нотаток, дозвіл на запис уроків або навчальні посібники.
реклама

Частина 4 з 4: Спробуйте метод позначення Корнелла

Розділіть сторінку на три розділи. Метод Корнелла - це метод конспектування, при якому спочатку ви знімаєте основну ідею, а потім розробляєте запитання з цих нотаток.Розділіть сторінку навпіл, намалювавши вертикальну лінію приблизно на 8 см від лівого поля. Розширте цей рядок більшою частиною сторінки, приблизно на 5 см від нижнього краю сторінки.
- Для користувачів ноутбуків існують програми, які допоможуть вам відформатувати програмне забезпечення для написання за допомогою методу Корнелла.
Напишіть основну ідею лекції. У більшій частині розділеної сторінки, під час прослуховування лекції, занотуйте основну ідею лекції. Залиште достатньо місця для редагування пізніше.
- Інші приклади, діаграми, графіки та інші речі обмінюються в класі.
Задайте собі питання після уроку. Ліва частина сторінки використовується для створення запитань із ваших нотаток самостійно. Ці питання можуть допомогти прояснити ідеї, визначення ... Перегляньте примітки протягом одного-двох днів, тим самим забезпечуючи кращий пошук інформації.
- Ви можете побудувати потенційні тестові запитання з цього документа. Як ви гадаєте, що запитав би викладач під час тесту?
- Переглядаючи свої нотатки, готуючись до тесту, закрийте праву частину сторінки і подивіться, чи зможете ви відповісти на запитання з лівого боку.
Короткий зміст лекцій знаходиться внизу сторінки. Використовуйте нижній колонтитул, щоб узагальнити примітки, що містяться на сторінці. Це допоможе вам згадати важливі моменти в цій частині уроку. реклама

Порада

Якщо ви пропускаєте заняття, робіть нотатки у своєму зошиті, щоб не забути про це. Це допоможе вам запам’ятати, щоб запозичувати нотатки у своїх однокласників, а не пропускати весь урок.
Майте правильне ставлення. Хороший слух пов’язаний із зверненням уваги чи ні. Будьте розумово підготовлені, готові прийняти все, що скаже ваш професор, навіть якщо ви з цим не згодні.
Збирайте і ведіть конспекти по кожному предмету в одному і тому ж місці, окремому зошиті або частині блокнота. Переконайтесь, що ваші нотатки впорядковані та мають чітку назву. Подумайте про те, щоб замість блокнота із фіксованим хребтом використовувати вільну підкладку, щоб ви могли найефективніше впорядковувати нотатки, коли вам потрібен тест.

Увага

Уникайте робити що-небудь, що може відволікати вас чи інших від створення нотаток, наприклад, каракулі або обертання ручок. Ці заходи порушують зоровий контакт і концентрацію уваги, а також дратують оточуючих. Тож, якщо каракулеві або обертові ручки допомагають вам добре вчитися, сідайте поруч із тим, хто поділяє ті самі звички або знайдете більш відокремлену позицію.