Зміст

• Кроки
• Порада
• Увага

Якщо у вас є кохана людина-аутист або ви самі страждаєте аутизмом, іноді ви вважаєте за потрібне пояснити це іншим. Для того, щоб отримати задовільне пояснення, корисно якомога більше дізнатись про аутизм. Тоді ви можете пояснити, як аутизм впливає на соціальні навички, розуміння та поведінку людини.

Кроки

Метод 1 з 5: Зрозумійте аутизм, щоб пояснити його іншим

1. 

   Зрозумійте, що аутизм - це розлад широкого спектру. Це означає, що симптоми проявлятимуться по-різному від людини до людини. Симптоми у аутиста неоднакові. Одна людина може мати серйозні сенсорні проблеми, але має хороші соціальні навички та функціонування, тоді як інша може мати менші сенсорні проблеми, але дуже важкі навички соціальної взаємодії. основний. Через різницю симптомів, аутизм важко узагальнити.
   • Майте це на увазі, обговорюючи аутизм з іншими. Поясніть, що не всі аутисти поводяться однаково, як і звичайні дії людини не однакові.
   • Описуючи аутиста, підкресліть свої індивідуальні потреби.

2. 

   
   
   Зверніть увагу на відмінності у спілкуванні. Для одних аутистів спілкування з іншими надзвичайно важке. Проблеми спілкування більш докладно обговорюються в Методі 2, але загальні проблеми спілкування, пов'язані з аутизмом, включають:
   • Голос незвичний і рівний, створюючи дивні ритми та тембр.
   • Повторювані запитання або фрази (пародія)
   • Важко висловити свої потреби та бажання
   • Затримка в обробці розмовної мови, не реагування швидко на вказівки або заплутаність занадто великою кількістю слів, вимовлених занадто швидко
   • Буквальне тлумачення мови (помилково прийнято за саркастичну, саркастичну мову та риторичні заходи)

3. 

   
   
   Зрозумійте, що аутисти по-різному взаємодіють із навколишнім світом. Розмовляючи з аутистом, ви можете задатися питанням, чи вони насправді зацікавлені у вас чи навіть зацікавлені у вашій присутності. Але нехай це вас не злить. Запам’ятайте:
   • Багато аутистів показують, що їм не байдуже оточення. Вони просто не обізнані або уважні до людей поруч. Це ускладнює зв’язок з іншими.
   • Люди, які страждають на аутизм, можуть слухати інакше, ніж звичайні люди. Наприклад, зоровий контакт їх дратує і відволікає, і їм, можливо, доведеться вередувати зі своєю концентрацією. Таким чином, те, що ви вважаєте неуважним, насправді є їх налаштуванням для кращого прослуховування.
   • Люди-аутисти можуть виявляти себе так, ніби не слухають, як інші розмовляють з ними. Це може бути тому, що вони повільно обробляють звук, або в кімнаті занадто багато відволікаючих факторів. Попросіть їх піти кудись тихіше і зупинитися під час розмови, щоб дати їм час подумати.
   • Для дітей з аутизмом гра з іншими дітьми може бути дуже складною, оскільки заплутані соціальні правила змушують їх не розуміти, і вони виявлять, що не брати участь легше.

4. 

   
   
   Деякі аутисти не можуть говорити (не можуть говорити). Вони можуть спілкуватися за допомогою мови жестів або діаграм, набираючи текст, жестами тіла чи поведінкою. Поясніть, що те, що аутист не може говорити, не означає, що він не може зрозуміти, що вони говорять, або що їм нема чого сказати.
   • Нагадує всім про те, що акт "підвищення голосу" завжди вважається огидним вчинком. До аутистів, які не можуть говорити, слід ставитись нарівні з однолітками.
   • Наведіть кар’єру талановитої, але нездатної говорити, як Емі Секвенція, письменниця та самомовна активістка таких людей, як я.

5. 

   Зверніть увагу, що аутист може не розуміти сарказму, гумору чи тону. Їм важко зрозуміти різні тони, особливо коли міміка диктора несумісна з голосом.
   • Пояснюючи цю складність, ви можете брати участь у використанні смайликів під час надсилання текстових повідомлень. Якщо хтось надішле вам текст "О, чудово", ви будете думати, що вони говорять правду. Однак, якщо ви включите повідомлення із символом на зразок ":-P", що представляє людину, що стирчить з язиком, ви зрозумієте, що повідомлення є знущанням.
   • Люди-аутисти можуть навчитися розуміти образну мову. Деякі люди цілком вправні в нюансах сарказму та гумору.
   реклама

Метод 3 з 5: Поясніть різницю в тому, як говорить аутист

1. 

   Допомогти людям зрозуміти, що у аутистів такі почуття, як у нормальних людей. Важливо дати людям зрозуміти, що аутисти такі ж люблячі, щасливі та страждаючі, як і всі інші. Люди-аутисти іноді здаються окремими, але це не означає, що вони не мають емоцій - насправді, у багатьох аутистів дуже глибокі емоції. реклама

Метод 4 з 5: Поясніть фізичні умови

1. 

   Поясніть, що багато аутисти не можуть терпіти певних сенсорних подразників. У аутиста може боліти голова від яскравих вогнів або шокувати і плакати, якщо хтось кине посуд на підлогу. Нагадуйте людям про чутливість аутиста, щоб вони могли допомогти.
   • Запропонуйте людям запитати, що має відповісти аутист. Наприклад, “Чи вважаєте ви в цій кімнаті занадто галасливий? Ми можемо піти кудись ще? "
   • НІКОЛИ не дратуйте чутливість аутиста (хлюпайте дверима шафи, щоб побачити, як вони стрибають, наприклад). Це може переповнити їх почуттями, страхом або навіть панічними атаками, і така поведінка вважається знущанням.

2. 

   Опишіть людям, що аутист частіше контролює подразники за допомогою попередження та підготовки. Загалом, аутисти краще справляються із ситуаціями, якщо знають, чого очікувати заздалегідь, тому важливо пояснити людям, що вони повинні запитати, перш ніж робити щось, що може зробити людину самосвідомою час здригнувся.
   • Наприклад: "Я йду в гараж. Якщо ви хочете вийти з кімнати або закрити вуха, просто зробіть це".

3. 

   Поясніть, що аутисти можуть проявляти поведінку, яка спочатку вважається дивною. Цю поведінку називають самостимуляцією, оскільки вона стимулює органи чуття. Така поведінка може допомогти їм залишатися спокійними, зосередженими та комунікабельними та запобігати панічним атакам. Це може здатися дивним, але ніколи не доцільно зупиняти аутиста від самостимулюючої поведінки. Деякі приклади самостимуляції:
   • Гойдаючись туди-сюди.
   • Повторіть слова та звуки (пародійні слова).
   • Хвиля.
   • Клацніть пальцями.
   • Биття головою. (Поговоріть з терапевтом або відповідальним дорослим, якщо це стане проблемою. Це може завдати фізичної шкоди, тому краще замінити її іншою самостимулюючою поведінкою, наприклад, швидке похитування голови. Терапевт може допомогти знайти альтернативну стимулюючу поведінку.)
   • Потанцюйте навколо і схвильовано плескайте в долоні.

4. 

   Поясніть, що самостимуляція зазвичай є спокійною, оскільки створює передбачувані сенсорні сигнали. Подібно до повсякденних процедур, самостимуляція може створити відчуття безпеки та передбачуваності. Наприклад, аутист може неодноразово стрибати на місці. Вони також можуть слухати пісню знову і знову або малювати картинку знову і знову. Повторювана поведінка була пов'язана з рівнем комфорту.
   • Якщо ви намагаєтеся пояснити другому аутизм своєї дитини, порівняйте послідовність, в якій дитина вашого друга збирається йти до школи. Послідовність дошкільних занять дитини зазвичай полягає в: сніданку, чищенні зубів, одяганні, підготовці шкільної сумки тощо. Та сама процедура, але іноді кроки можуть бути зіпсовані. Пересічна дитина не побачить жодного ефекту, якщо одного разу послідовність зміниться, наприклад, одягнеться перед сніданком. Однак для дітей з аутизмом ці зміни серйозно дезорієнтують їх. Якщо ваша дитина-аутист звикла до рутини, спробуйте дотримуватися її.
   реклама

Метод 5 з 5: Навчіть дитину про аутизм

1. 

   Переконайтеся, що ваша дитина готова це обговорити. Важливо бути чесним зі своєю дитиною, особливо якщо вона або вона страждає аутизмом або цікавиться питанням про друга з аутизмом. Але не менш важливим є переконання, що ваша дитина достатньо доросла, щоб розуміти, що ви говорите, а також не розгублена чи не розчарована. Кожна дитина різна, тому неможливо встановити стандартний вік для початку спілкування з нею. Це залежить від вашої власної думки.
   • Якщо ваша дитина аутист, то краще говорити рано. Це може бути дуже стресовим, коли ви відчуваєте себе різними від усіх, але ніхто не пояснить вам, чому. Маленькі діти можуть просто почути прості пояснення на кшталт: "У мене є інвалідність, яка називається аутизм, а це означає, що мій мозок працює трохи інакше, і мені потрібна допомога терапевта".

2. 

   
   
   Поясніть своїй дитині, що з аутизмом немає про що сумувати. Повідомте дитині, що аутизм - це інвалідність, а не хвороба чи тягар, і це нормально - бути аутистом. Для дітей старшого віку ви можете ввести поняття нейрорізноманіття та руху людей з обмеженими можливостями; Це допоможе дитині.
   • Допоможіть дитині зрозуміти, що різниця робить їх унікальними та особливими. Розмова про переваги аутизму: сильне логічне та принципове мислення, співчуття, пристрасть, концентрація, лояльність та бажання допомогти (соціальна відповідальність).

3. 

   
   
   Заохочуйте свою дитину. Не забувайте заохочувати свою дитину говорити, що аутизм робить їх різними, але однаково цінними. Ваша дитина все ще може з комфортом брати участь у школі та вдома та вести щасливе життя.

4. 

   Не забувайте виявляти любов до дітей. Завжди розказуйте своїй дитині, як сильно ви її любите і піклуєтесь. Важливо, щоб діти отримували належну підтримку, особливо в умовах інвалідності; Діти здатні жити щасливим і продуктивним життям за підтримки кожного. реклама

Порада

• Не розчаровуйтесь, якщо людина, якій ви пояснюєте, здається, «не розуміє». Залишайтеся спокійними, намагайтеся відповісти на їх запитання та допомогти їм краще зрозуміти аутизм.
• Запропонуйте людині мати кілька веб-сайтів, які розповідають про аутизм. Деякі пропозиції див. У джерелах у цій статті.

Увага

• Ніколи не заважайте аутистам займатися самостимулюючою поведінкою.
• Будьте обережні, рекомендуючи іншим сайти з аутизмом. Деякі організації (особливо ті, якими керують батьки) знижують рівень аутизму і зосереджуються на жорстокому ставленні, а не на повазі та турботі. Ви повинні зосередитися на власній організації аутиста або мати в складі багатьох аутистів.
  • Відповідні веб-сайти - це веб-сайти, які використовують «попередньо ідентифіковану» мову та заохочують прийняття та обговорення адаптації замість лікування.