Зміст

• Крок
• Частина 1 з 5: Перший раз перегляд розділів
• Частина 2 з 5: Прочитайте для розуміння
• Частина 3 з 5: Конспектування
• Частина 4 з 5: Пов’яжіть нотатки з вашого підручника з навчанням у класі
• Частина 5 з 5: Використання своїх нотаток
• Поради

Нотатки корисні для довідки та запам'ятовування пізніше. В ідеалі інформація у вашій книзі повторюватиме та доповнюватиме те, що ви дізналися на уроці. Однак деякі вчителі очікують, що ви будете вчитися зі свого підручника самостійно, і не обов’язково охоплювати матеріал із книги прямими вказівками. Тому важливо, щоб ви навчились ефективно читати та розуміти навчальний матеріал і навчились робити нотатки з підручника.

Крок

Частина 1 з 5: Перший раз перегляд розділів

1. Знайте, яке завдання для читання. Перевірте свою програму, щоденник або примітки, де вказано, який розділ чи розділи вашого підручника вам слід прочитати. Найкраще приділяти собі принаймні п’ять хвилин на сторінку підручника, який потрібно прочитати. Якщо ви читаєте трохи повільніше, дайте собі додатковий час на читання.
2. Прочитайте заголовки та підзаголовки глав та розділів. Перш ніж почати читати або робити нотатки, прогляньте всю главу. Більшість підручників поділено на легші для розуміння частини, які часто позначаються заголовками. Пропускаючи розділ і читаючи заголовки та підзаголовки від початку до кінця, ви можете скласти уявлення про тривалість і розвиток кожного розділу. Під час читання також звертайте увагу на будь-які основні поняття, якщо ви бачили їх напівжирним шрифтом (як підзаголовки) далі в главі.
   • Також зверніть увагу на будь-які сміливі слова. Це найчастіше ключові поняття або терміни, які вам потрібно знати, які визначені в розділі чи глосарії.
   • Якщо у вашому підручнику немає заголовків чи підзаголовків, прочитайте перше речення кожного абзацу.
3. Перегляньте додаткові таблиці, графіки або схеми з додатковою інформацією. Багато студентів ігнорують інформацію на полях або в тексті, пов'язаному з главою. Однак це поганий план; ця інформація часто необхідна для розуміння або перегляду основних понять у цій главі. Перегляньте додатковий матеріал (і прочитайте заголовки під зображеннями або діаграмами), щоб зосередитись на важливій інформації під час читання.
4. Прочитайте "оглядові запитання" в кінці розділу або розділу. Запропоновані оглядові запитання, щоб переконатися, що студенти змогли отримати «загальну картину» або основні поняття з певної частини тексту. Попереднє прочитання цих оглядових питань може допомогти вам звернути вашу увагу на найважливіші аспекти глави.

Частина 2 з 5: Прочитайте для розуміння

1. Уникайте відволікань. Легше зосередитись на читанні і запам’ятати те, що читаєш, коли під час активного читання немає фонових звуків або відволікаючих факторів. Особливо важливо не відволікатися під час вивчення нового матеріалу чи читання про складні ідеї. Знайдіть тихе та зручне місце і поселіться там, щоб читати та вчитися.
2. Розділіть текст для читання на керовані частини. Якщо вам потрібно прочитати 30-сторінковий розділ, спробуйте розбити його на менші шматки. Довжина розділів може залежати від тривалості вашої уваги. Деякі люди рекомендують розділити твір, який слід прочитати, на 10-сторінкові фрагменти, але якщо у вас виникають проблеми з концентрацією уваги при роботі з великими фрагментами тексту, ви можете обмежити його до 5 сторінок за раз. Саму главу також можна розбити на більш керовані частини.
3. Читайте активно. Надто легко пасивно читати те, що вам здається складним або нецікавим. Пасивне читання відбувається, коли ваші очі дивляться на кожне слово, але не пам’ятають нічого прочитаного або не думають про прочитане. Під час активного читання ви намагаєтесь думати під час читання. Це означає узагальнення ідей, пов’язання ідей з іншими вже відомими вам поняттями або задавання запитань щодо тексту під час читання.
   • Щоб активно читати, не починайте відразу робити нотатки або виділяти перший раз, коли ви читаєте матеріал; натомість просто зосередьтеся на читанні, щоб зрозуміти.
4. Використовуйте ресурси, щоб допомогти вам зрозуміти матеріал. Переконуючись, що ви розумієте текст, читаючи його. Можливо, вам знадобиться словник або глосарій підручника або індекс, щоб знайти визначення незнайомих слів.
   • Коли ви перейдете до фази конспектування, запишіть нові ключові слова, важливі для глави, разом із номером сторінки, де ви знайшли цей термін та визначення. Таким чином, ви можете легко повернутися до підручника, якщо це потрібно.
5. Підсумуйте основні моменти на цьому шляху. Після того, як ви пройшли кожен розділ тексту (будь то власний формат чи підручник), починайте думати про основні моменти. Спробуйте підсумувати розділ тексту та вказати три основні деталі розділу.
6. Не пропускайте додатковий матеріал. Сподіваємось, переглядаючи цей розділ, ви ознайомилися з додатковими навчальними матеріалами, такими як малюнки, таблиці та діаграми. Якщо ні, обов’язково вивчіть їх під час читання розділу. Перегляд цих деталей у заданому кадрі допоможе взяти інформацію та встановити зв’язки.
   • Ці типи добавок можуть бути особливо корисними для студентів, які мають візуальний стиль навчання. Якщо ви намагаєтеся запам’ятати інформацію, візуалізувати графік або діаграму може бути простіше, ніж частина фактичної інформації.

Частина 3 з 5: Конспектування

1. Будьте вибірковими, але ретельними. Не потрібно копіювати кожен фрагмент інформації з книги. Також не корисно записувати лише один факт на сторінку. Може бути трохи складно досягти правильного балансу між написанням достатньої кількості та надмірним вмістом, але це ключ до створення ефективних нотаток. Прочитавши абзац, а потім підсумувавши його, ви зможете зібрати потрібну кількість інформації.
   • Залежно від теми та рівня підручника, 1-2 підсумкові речення на абзац можуть бути правильним балансом між інформацією та конспектуванням.
2. Узагальнюйте інформацію з тексту своїми словами. Ви повинні писати свої замітки своїми словами. Перефразовуючи інформацію, зазвичай видно, що ви справді зрозуміли прочитане (важко щось сказати своїми словами, якщо не знаєте, що це означає). Можливо, це значить для вас більше пізніше, коли ви переглядаєте свої нотатки, якщо ви писали їх своїми словами.
3. Використовуйте формат, який вам підходить. Ваші примітки можуть мати форму перерахування інформації. Ви можете намалювати хронологію подій, щоб ви могли бачити порядок, в якому щось відбувалося, а не лише список подій. Ви можете намалювати блок-схему, щоб підкреслити послідовність. Або, можливо, ви віддаєте перевагу традиційному контуру з великими ідеями на одному рівні і підтримуєте ідеї, відведені знизу. Зрештою, нотатки допоможуть вам у навчанні, тому найкраще записувати їх таким чином, щоб вам було зручно.
4. Додайте візуальні елементи, якщо це допомагає. Візуальні учні часто виграють від наочних зображень у власних нотатках. Ви можете зробити швидку копію діаграми, замість того, щоб записувати інформацію про неї. Ви можете намалювати простий комікс для зображення конкретної події або взаємодії між людьми. Не дозволяйте додаванню візуальних елементів відволікати вас від завдання - отримувати розуміння та анотувати текст, але додайте наочні матеріали, якщо це може допомогти вам краще обробити або запам’ятати предмет.
5. Організуйте свої нотатки змістовно. Залежно від теми ви можете певним чином упорядковувати свої нотатки. Запис історії, як правило, найкраще записувати в хронологічному порядку (або навіть у формі часової шкали). Перед тим, як переходити до наступної концепції, найкраще розміщувати примітки щодо природи та технологій у певному порядку, що демонструє засвоєння концепції.
   • Якщо у вас є сумніви щодо упорядкування своїх записок, дотримуйтесь формату підручника. Якщо інформація в книзі написана в певному порядку, як правило, для цього є причина.

Частина 4 з 5: Пов’яжіть нотатки з вашого підручника з навчанням у класі

1. Зверніть увагу під час занять. Вчителі часто вказуватимуть, які розділи чи розділи підручника є найбільш актуальними для майбутнього тесту. Наявність цієї інформації перед переглядом підручника може заощадити вам багато часу та енергії; крім того, це допомагає зосередитись на тому, що найважливіше знати.
   • Запишіть все, що вчитель пише на дошці. Ця інформація, ймовірно, буде доречна для майбутніх обговорень та майбутніх завдань або тестів.
   • Запитайте свого вчителя, чи дозволено вам записати урок і прослухати його ще раз вдома. Якщо ви щось пропустили, роблячи нотатки на уроці, ви можете використовувати запис для прослуховування цих творів, щоб ви могли додати цю інформацію до своїх нотаток після уроку.
2. Вивчіть скорочення. Важко записувати нотатки так швидко, як говорить інструктор. Вивчення стенографії - це чудовий спосіб переконатися, що нотатки, які ви робите на уроці, охоплюють усе, що вчитель очікує від вас знати.
   • Запишіть важливі імена, місця, дати, події та поняття. Якщо ви включите ці теми у свої замітки, швидше за все, буде легше запам’ятовувати деталі, що оточують цих людей або місця, коли ви переглядаєте підручник.
   • Дотримуйтесь важливих тем за короткими контекстуальними підказками. Це можуть бути кілька слів або навіть коротке речення, але короткі примітки можуть допомогти поставити імена чи дати, які ви записали під час занять, у контексті.
3. Перегляньте свої примітки до класу. Тепер, коли у вас є примітки до уроку, перегляньте їх, щоб розпочати вивчення важливих тем, висвітлених на уроці.
   • Перегляньте свої замітки відразу після уроку. Переглядаючи свої замітки відразу після уроку, ви часто зможете запам’ятати інформацію трохи довше.
4. Поєднуйте конспекти уроків із тими, що містяться у вашому підручнику. Якщо у вас є примітки як із уроку, так і з вашого підручника, об’єднайте та порівняйте їх. Зверніть увагу на теми, виділені як підручником, так і вашим учителем; це, мабуть, дуже важлива концепція.

Частина 5 з 5: Використання своїх нотаток

1. Вивчіть свої нотатки. Подумайте про свої замітки як про навчальний посібник для тестів та іспитів з цього предмету. Акт написання часто допомагає запам’ятати певні речі, але ви, мабуть, не зможете запам’ятати все з підручника, якщо не будете переглядати зроблені нотатки. Перегляд приміток може допомогти вам запам’ятати важливі поняття та поняття навіть через місяці після висвітлення інформації.
2. Поділіться своїми нотатками з іншими. Коли ви працюєте з іншими учнями у своєму класі, ви можете почати обмінюватися та ділитися нотатками. Це може бути корисною стратегією, оскільки кожен студент зосередить або підкреслить різні концепції. Крім того, якщо друг або однокласник пропустив цей клас або не зрозумів поняття, поділіться з ними своїми записками, щоб допомогти.
3. Зробіть флеш-картки. Якщо у вас є майбутній іспит, ви можете перетворити свої нотатки на флеш-картки. Це може полегшити вивчення та запам’ятовування імен, дат та визначень. Крім того, ви можете використовувати ці картки для співпраці та навчання з іншим студентом або в навчальній групі, що покращить ваші оцінки.

Поради

• Бюджетуйте свій час. Легко відчути себе пригніченим усім, що вам потрібно навчитися, але якщо ви будете робити хороші нотатки та добре керувати своїм часом, це стане набагато керованішим.
• Напишіть дати та заголовки у своїх нотатках, щоб упорядкувати їх. Ви також можете пронумерувати сторінки своїх нотаток, якщо вони не пов’язані між собою або якщо ви плануєте вилучити їх із блокнота.
• Використовуйте кулі. Не потрібно записувати все повними реченнями - часто буває достатньо лише найважливішої інформації. Це зручніше, коли ви вивчаєте свої нотатки, оскільки текст вас не вразить.
• Дізнайтеся, які навчальні звички вам найбільше підходять. Незалежно від того, чи є ви ранковою людиною чи нічною совою, завжди краще, щоб не відставати від навчальної роботи, дотримуватися послідовного розкладу під час читання, запису та перегляду своїх записок.
• Будьте напоготові. Розслабтесь, потягніться і робіть невеликі перерви.
• Зробіть один або два пункти маркера за абзацом; потім використовуйте його для узагальнення всього абзацу.
• Якщо ви не розумієте, що означає конкретний текст, попросіть викладача та перепишіть текст, щоб ви могли його краще зрозуміти.
• Використовуйте колір, якщо це дозволено. Ваш мозок притягується кольором, і це може допомогти вам краще запам’ятати розділи, які вам потрібно вивчити з підручника.