Автор:
Louise Ward
Дата Створення:
10 Лютий 2021
Дата Оновлення:
2 Липня 2024
Зміст
Винайдений метод позначення Корнелла професором Вальтером Пауком з Корнельського університету. Це широко використовувана система для запису контенту лекції чи читання, а також для його перегляду та зберігання. Використання системи Cornell може допомогти вам упорядкувати нотатки, проявити творчий підхід до здобуття знань, вдосконалити свої навички навчання та привести вас до успіху в навчанні.
Кроки
Частина 1 з 4: Підготуйте зошити
Відкладіть зошит для створення нотаток методом Корнелла. Незалежно від того, чи використовується блокнот або буфер обміну у вашому підшивці, вам доведеться відкласти стос паперу для своїх нотаток. Ви розділите кожну сторінку на розділи; Кожен розділ призначений для певної мети.
Внизу сторінки намалюйте горизонтальну лінію. Цей рядок повинен розташовуватися приблизно на сторінці знизу вгору, приблизно на 5 см від нижнього краю сторінки. Ви будете використовувати цей розділ для узагальнення вищезазначених приміток.
Накресліть вертикальну лінію на лівій стороні сторінки. Цей рядок повинен знаходитися приблизно на 6,5 см від лівого краю сторінки. Цей розділ призначений для перегляду ваших приміток.
Найширша частина сторінки буде там, де ви будете робити нотатки лекції чи читання. Розділ у правій частині сторінки має достатньо місця для важливих моментів.
Шукайте в Інтернеті блокнот Cornell, якщо хочете бути швидким. Якщо вам потрібно зробити багато нотаток та / або хочете заощадити час, ви можете знайти порожні шаблони для нотаток Cornell, роздрукувати вихідні сторінки та виконати ті самі дії, використовуючи шаблон. реклама
Частина 2 з 4: Конспектування
Напишіть назву теми, дату та тему лекції чи текст зверху сторінки. Якщо послідовно робити, цей крок допоможе організувати ваші нотатки та значно полегшить перегляд вмісту.
Робіть нотатки в найширшій частині сторінки. Робіть нотатки лише з правого боку сторінки, слухаючи лекції або читаючи уривок.
- Запишіть будь-яку інформацію, яку вчитель написав на дошці або спроектував у слайд-шоу.
Використовуйте нотатки для активного прослуховування чи читання. Щоразу, коли ви зустрічаєтеся з важливим моментом, запишіть цю інформацію.
- Слідкуйте за ознаками, що передбачають важливу інформацію. Коли інструктор вимовляє твердження на кшталт «Три найважливіші ефекти X - це ...» або «Дві основні причини X - це ...», цілком ймовірно, що саме інформацію потрібно записати.
- Якщо ви робите нотатки, слухайте наголошені або повторювані моменти, оскільки це часто є важливими моментами.
- Ці пропозиції також відповідають дійсності, якщо ви прочитали фрагмент тексту і натрапили на речення, подібні до прикладів вище. Підручники часто виділяють жирним шрифтом або повторюють важливу інформацію на діаграмах або графіках.
Прості нотатки. Уявіть, ваші примітки - це конспект лекції чи читання. Зосередьтеся на захопленні ключових слів і пунктів, щоб ви могли не відставати від лекції чи читання - у вас ще буде час перечитати та заповнити пропуски.
- Замість того, щоб записувати повне речення, використовуйте крапки, символи (наприклад, "&" замість "і"), абревіатури та будь-які символи, які ви придумали, щоб робити нотатки. .
- Наприклад, замість того, щоб записати ціле речення на кшталт «У 1703 р. Петро Великий заснував св. У Петербурзі і для будівництва першої архітектури міста - Петропавлівських фортець ", потрібно просто написати" 1703 р. - Петро заснував св. Піт і побудуйте фортецю Петро і Павло ". Чим коротше формулювання, тим легше вам буде встигати за уроком, зберігаючи при цьому необхідну інформацію.
Зверніть увагу на основні ідеї, а не на приклади. Замість того, щоб намагатися переписати всі приклади, які інструктор може навести для їх ілюстрації, вам слід записати основні моменти лекції. Повторна інтерпретація не лише економить час та паперовий простір, але й змушує пов’язати представлені ідеї та висловлювання, завдяки чому легше запам’ятати зміст.- Наприклад, якщо викладач каже (або в книзі сказано): «Коли будуєте місто Святого. Петербург, Пітер найняв на роботу інженерів, архітекторів, суднобудівників та інших робітників з європейських країн. Інтелігенція та кваліфіковані трудові мігранти створили полікультурну атмосферу, виконуючи частину мети Петра - перетворити це російське місто на "вікно в Європу", не копіюйте. дослівно як таке!
- Запишіть свою усну інформацію, наприклад: «Петро найняв інженерів, архітекторів, суднобудівників тощо з усієї Європи - його план: св.Піт = 'вікно з видом на Європу'.
Пробіл, проведіть лінію або перегорніть нову сторінку при переході на нову тему. Це допоможе вам упорядкувати зміст уроку та легко знайти різні розділи, коли це буде потрібно.
Запишіть свої запитання під час прослуховування чи читання. Якщо ви чогось не розумієте або хочете дізнатись більше, напишіть це швидко у свій зошит. Такі питання допоможуть уточнити, що ви набуваєте, а також корисні для подальшого розгляду.- Якщо ви записуєте історію міста св. Як і у наведених вище прикладах, ви можете написати: "Чому Петро Великий не може наймати російських інженерів?"
Редагуйте нотатки якомога швидше. Якщо будь-які примітки важко читати або здаються нерозумними, виправте їх, одночасно чітко запам'ятовуючи вміст. реклама
Частина 3 з 4: Перегляньте та розгорніть примітки
Підсумуйте основні моменти. Одразу після закінчення лекції чи читання праворуч викресліть основні моменти чи важливі події у своїх примітках. Запис такий лаконічний у лівій колонці - використовуйте ключові слова або короткі фрази, що передають найважливішу інформацію або поняття. Перегляд уроку або читання протягом дня значно покращить вашу пам’ять.
- Підкресліть основні ідеї у правій колонці для зручності ідентифікації. Жирний шрифт або виділення кольором також допомагає, якщо ви навчаєтеся наочно.
- Викресліть неважливу інформацію. Однією з переваг цього методу є те, що він допомагає визначити важливу інформацію та видалити непотрібну інформацію. Потренуйтесь знаходити деталі, які можуть вам рідше знадобитися.
Запишіть запитання у лівій колонці. Роблячи нотатки у правій колонці, продумайте можливі тестові запитання та запишіть їх у лівій колонці. Ці питання можуть стати корисним інструментом навчання в майбутньому.- Наприклад, якщо у правому розділі ви пишете «1703 - Петро встановив св. Піт і фортеця Петро і Павло ", тоді в лівій колонці ви можете написати запитання" Чому Форт Петро і Павло були першою спорудою Святого Піта? "
- Ви можете писати розширені запитання там, де відповіді немає в журналі, наприклад "Чому так сталося?" або "Що, якщо ...?" або "Які наслідки…?" (Приклад: “Який вплив перенесення столиці з Москви до Санкт-Петербурга справило на Російську імперію?) Такі запитання допоможуть вам глибше вивчити урок.
Підсумуйте основні моменти внизу сторінки. Короткий зміст допоможе прояснити будь-яку інформацію, яку ви зняли. Запис власного словесного змісту - чудовий спосіб перевірити свої здібності до розуміння. Якщо ви можете підсумувати сторінку приміток, це означає, що ви розумієте зміст уроку. Ви можете запитати себе: "Як я поясню цю інформацію іншим?"
- Зазвичай викладач починає лекцію, даючи огляд уроку за цей день, наприклад: "Сьогодні ми обговоримо А, В і С". Так само підручники часто містять короткий вступ до основних моментів, які потрібно висвітлити. Ви можете використовувати такі узагальнення як керівництво для ведення нотаток і розглядати їх як підсумкові рядки, які ви напишете внизу сторінки. Запишіть будь-які додаткові деталі, які ви вважаєте важливими або вважаєте, що потребують особливої уваги під час навчання.
- Короткий зміст сторінки - це лише кілька речень. Рівняння, рівняння та діаграми також можуть бути включені до резюме, якщо це доречно.
- Якщо вам важко узагальнити будь-яку частину уроку, перечитайте свої примітки, щоб побачити, де уважніше подивитися, або попросіть свого викладача отримати додаткову інформацію.
Частина 4 з 4: Використання нотаток для вивчення
Перечитайте свої нотатки. Зосередьтеся на лівій колонці та підсумку нижнього колонтитула. Ці розділи містять найважливіші моменти, які вам знадобляться для вправи або тесту.- Якщо вам подобається, ви можете підкреслити або виділити найважливіші частини огляду.
Використовуйте нотатки для перевірки знань. Закрийте праву сторону сторінки рукою або папером (стовпець з примітками). Ви можете перевірити себе, відповівши на запитання в лівій колонці, а потім відкривши розділ праворуч, щоб перевірити свої здібності до розуміння.
- Ви також можете попросити друга задати запитання на основі приміток у лівій колонці, тоді ви можете помінятися місцями.
Переглядайте свої нотатки якомога частіше. Регулярний перегляд протягом тривалого періоду часу замість набивання перед іспитами значно збільшить здатність запам’ятовувати та поглиблювати зміст уроків. За допомогою методу Корнелла, який робить нотатки, ви навчитесь ефективно та без особливого тиску. реклама
Порада
- Система конспектування Корнелла є найефективнішою, коли застосовується до предметів, які упорядковані у чітко визначені теми та подані в послідовному або логічному порядку. Якщо предмет постійно змінює теми або режими, можливо, ви захочете знайти інший спосіб робити нотатки.
