Зміст

• Кроки
• Порада

Гіпотеза - це опис закону природи або пояснення явищ у реальному світі, що можна перевірити за допомогою спостереження та експерименту. У наукових дослідженнях часто пропонується гіпотеза у формі дослідницького, перевіряється та негативного твердження - використовується для пояснення деяких явищ, що спостерігаються в природі. Це є пояснення гіпотези. Крім того, гіпотеза може також бути описом закону, як він працює в природі. Це є загальна гіпотеза. Гіпотези можуть це зробити здогадайся: стверджує, що одна змінна впливатиме на іншу шляхом контрольованих експериментів. Однак багато наукової літератури підтримує думку, що гіпотеза є просто такою виховне судження і нічим не відрізняється від передбачення. Більше інформації про це непорозуміння можна знайти нижче.

Багато навчальних дисциплін, від фізичних наук до біологічних та соціальних наук, використовують перевірку гіпотез як засіб перевірки ідей, розуміння світу та збагачення наукових знань. Незалежно від того, чи є ви вченим чи першокурсником, який навчається на природознавчому уроці, важливо зрозуміти, що таке гіпотеза та як побудувати власну гіпотезу та зробити свій прогноз. Інструкції нижче допоможуть вам зробити перші кроки.

Кроки

Частина 1 з 2: Підготуйтеся написати свою гіпотезу

1. Виберіть тему. Виберіть тему, яка вам здається цікавою та корисною, якщо ви можете дізнатись більше про неї.
   • Якщо ви пишете теорію для свого шкільного завдання, цей крок, мабуть, уже на місці.
2. Прочитайте існуючі дослідження. Зберіть всю інформацію, яку ви можете знайти про обрану тему. Вам потрібно стати експертом з цього питання і знати, що виявлено.
   • Зосередьтеся на академічному та академічному письмі. Переконайтесь, що ваша інформація є точною, вичерпною та не вводить в оману.
   • Ви можете знайти інформацію в підручнику, в бібліотеці або в Інтернеті. Якщо ви все ще навчаєтесь, ви також можете отримати допомогу від вчителів, бібліотекарів та однокласників.
3. Аналіз документів. Не поспішайте читати зібраний вами матеріал. Роблячи це, знайдіть і запишіть у документі питання без відповіді. Вони можуть дати вам чудові ідеї, керовані дослідженнями.
   • Наприклад, якщо ви стурбовані впливом кофеїну на організм людини і виявите, що, здається, ніхто не з’ясовує, як кофеїн по-різному впливає на чоловіків і жінок, це може бути початком. точка для того, щоб ви побудували свою гіпотезу. Або, коли ви зацікавлені в методах органічного землеробства, ви можете виявити, що ніхто не замислювався, чи дають органічні добрива різні темпи росту рослин, ніж неорганічні добрива.
   • Іноді можна виявити прогалини в існуючих документах, шукаючи висловлювання типу "невизначені" або явно не вистачає інформації. Ви також можете подивитися в літературі, яка не здається насправді переконливою, менш вірогідною або занадто хорошою, щоб бути правдою, наприклад: кофеїн покращує математичні навички. Якщо це перевіряється заява, ви будете дуже корисні для ваших наукових знань, проводячи власне розслідування. Якщо це можна перевірити, це твердження стане ще більш дивовижним. Якщо результати недостатньо достовірні, ви вносите свій внесок у процес самоперевірки, корекції - дуже важливого аспекту науки.
   • Вивчення цих типів запитань - це чудовий спосіб заповнити важливі прогалини в галузі навчання та відрізнятися.
4. Зробіть запитання. Після вивчення матеріалу поставте одне або декілька запитань без відповіді, про які ви хотіли б дізнатись більше. Вони будуть вашими проблемами дослідження.
   • Продовжуючи приклад вище, ви можете запитати: "Як кофеїн впливає на жінок порівняно з чоловіками?" або "Як впливає органічне добриво на ріст культури в порівнянні з неорганічним добривом?". Інша частина дослідження буде спрямована на відповідь на ці питання.
5. Знайдіть підказки щодо можливих відповідей. Отримавши запитання про дослідження, перегляньте літературу, щоб побачити, чи надають опубліковані дослідження та / або теорії підказки щодо концептуальних потенційних відповідей на питання дослідження. вами чи ні. Якщо так, то вони можуть бути основою вашої гіпотези.
   • З наведеним вище прикладом, якщо ви переглядаєте літературу, то помічаєте, що з деякими іншими стимуляторами рівень впливу на жінок завжди вищий, ніж на чоловіків, це може свідчити про такий стан. Це також може бути справедливим для кофеїну. Подібним чином, якщо спостерігається, загалом компост, здається, завжди асоціюється з меншими рослинами, ви можете пояснити гіпотезою, що запліднені органічні рослини ростуть повільніше, ніж запліднені. м'язи.
   реклама

Частина 2 з 2: Сформулюйте свою гіпотезу

1. Визначення змінної.Загальна гіпотеза описує правила або режими роботи, які можуть існувати між двома змінними: незалежною змінною та залежною змінною. Якщо експериментально підтвердити це, ви можете вирішити вказати причину їх існування або механізм, що стоїть за ними. Запропонована причина або механізм є пояснення гіпотези.
   • Ви також можете розглядати незалежну змінну як змінну, яка робить різницю чи ефект. У нашому прикладі незалежною змінною є стать: людина - чоловік чи жінка, а тип добрива: неорганічне чи органічне добриво.
   • Залежна змінна - це об'єкт, на який впливає ("залежить") незалежна змінна. У наведеному вище прикладі залежною змінною буде вимірюваний ефект кофеїну або добрив.
   • Ваша гіпотеза повинна припускати лише один зв’язок. Найголовніше, що вона повинна мати лише одну незалежну змінну. Якщо їх більше одного, ви не можете визначити, яка змінна є справжнім джерелом будь-яких спостережуваних ефектів.
2. Побудуйте просту гіпотезу. Коли ви витрачаєте час на роздуми над дослідницькими питаннями та змінними, подайте початкове уявлення про те, як зв’язати між змінними простим твердженням.
   • На цьому етапі не варто сильно турбуватися про точність або деталізацію.
   • У наведеному вище прикладі це може бути підтвердженням того, чи може стать людини впливати на вплив кофеїну на них. Наприклад, на даний момент ваша гіпотеза може бути настільки простою, як: "Стать людини пов’язана з тим, як кофеїн впливає на її пульс". Або це може бути загальним підтвердженням росту рослин та добрив. Ваша проста пояснювальна гіпотеза може бути такою: "Рослини з різними добривами мають різні розміри, оскільки вони ростуть з різною швидкістю".
3. Визначте напрямок. Гіпотези можуть бути направленими або ненаправленими. Скалярна гіпотеза стверджує, що одна змінна певним чином впливає на іншу, але вона не визначає, як вона працює. Схильна гіпотеза надає більше інформації про природу (або "напрямок") відносин, зокрема стверджуючи, як одна змінна впливає на іншу.
   • Для нашого прикладу скалярною гіпотезою може бути: "Існує взаємозв'язок між статтю людини та збільшенням частоти серцевих скорочень, яке кофеїн викликає у цієї людини" і "Існує взаємозв'язок між добривами та ріст дерева ".
   • Вгадайте Вказівки для наведених вище прикладів можуть бути такими: "Після кофеїну збільшення частоти серцевих скорочень у жінок буде вищим, ніж у чоловіків" і "Неорганічні добрива будуть рости швидше, ніж рослини, які використовують компост. м'яз ". Насправді передбачення та теорії, що формують передбачення, є надзвичайно різними твердженнями. Ця різниця буде далі обговорена в наступному розділі.
   • Якщо документація забезпечує будь-яку основу для побудови спрямованого прогнозування, вам слід це зробити, оскільки спрямоване прогнозування дає більше інформації. Зокрема, у фізичній науці скалярне передбачення часто не приймається.
4. Будьте конкретні зі своєю гіпотезою. Коли у вас є приблизне уявлення про папір, зараз саме час почати просівати. Специфікація гіпотеза ви якомога більше, уточнюйте, які саме ідеї будуть вами перевірені та натхненні прогноз стати конкретними та вимірюваними. Як результат, вони можуть надати докази взаємозв'язку між змінними.
   • Коли потрібно, вкажіть сукупність (людину чи річ), яку ви сподіваєтесь розкрити нове розуміння. Наприклад, якщо вас цікавить лише вплив кофеїну на людей похилого віку, ваш прогноз може бути таким: "Збільшення частоти серцевих скорочень у жінок старше 65 років вище, ніж у чоловіків того ж віку". Якщо вас цікавить лише вплив добрив на рослини томатів, ваш прогноз може бути таким: «Неорганічні добрива будуть рости швидше, ніж помідори, удобрені протягом перших трьох місяців. ".
5. Переконайтеся, що вони перевіряються. Гіпотеза повинна пропонувати взаємозв'язок між двома змінними або причини зв'язку між ними, і їх можна спостерігати та вимірювати в реальний і спостережуваний світ.
   • Наприклад, ви не хотіли б будувати гіпотезу: "Червоний - найкращий колір". Ця думка не може бути перевірена експериментально. Однак загальну гіпотезу: "Червоний колір є найбільш улюбленим" можна перевірити за допомогою простого рандомізованого опитування. Якщо ви дійсно можете довести, що червоний - найпопулярніший колір, наступним кроком може стати запитання: Чому червоний колір є найпопулярнішим? Запропонована відповідь буде пояснення гіпотези ваш.
   • Зазвичай гіпотеза виражається у формі пропозиції якщо-тоді. Наприклад: "Якби дітям вводили кофеїн, частота серцевих скорочень збільшувалася б". Це твердження не є гіпотезою. Цей тип тверджень є лише коротким описом експериментального методу, який слідує за прогнозом і є найпоширенішим спотворенням у науковій освіті. Простий спосіб сформулювати гіпотези та прогнози для цього підходу - запитати себе чому Ви думаєте, що ваш пульс збільшиться з кофеїном. Ось, пояснення гіпотези Це може бути: кофеїн - стимулятор. До цього моменту деякі вчені напишуть гіпотеза дослідження, твердження включає гіпотезу, експерименти та передбачення: Якщо кофеїн є стимулятором, і деяким дітям дають кофеїн, тоді як іншим - безалкогольний напій, частота серцевих скорочень у дітей, які приймають кофеїновий напій, збільшиться більше, ніж решта..
   • Це звучить дивно, але дослідники рідко доводять гіпотезу правдивою чи хибною. Натомість вони шукають докази того, що протилежне їх гіпотезі, швидше за все, не відповідає дійсності. Якщо протилежне (кофеїн не є стимулятором), швидше за все, буде неправильним, гіпотеза (кофеїн є стимулятором), швидше за все, відповідає дійсності.
   • У наведеному вище прикладі, досліджуючи вплив кофеїну на частоту серцевих скорочень дітей, факти свідчать про те, що ваша гіпотеза неправильна - іноді її називають Гіпотеза №, який може з’явитися, якщо частота серцевих скорочень як у дитини, яка зазнала кофеїну, так і у дитини без кофеїну (що називається контрольною групою) не змінилася або обидва збільшились або зменшились з однаковим ступенем - жодної різниці між двома групами молодий. Якщо ви хочете перевірити вплив різних добрив, доказом того, що ваша гіпотеза неправильна, є те, що рослини ростуть з однаковою швидкістю, незалежно від типу добрив або рослин, що використовуються з органічними добривами, ростуть швидше. Тут важливо відзначити: Гіпотеза № стає набагато кориснішим, коли значимість результату перевірена статистично. Коли статистичні дані застосовуються до результатів експерименту, дослідник переходить до перевірки ідеї статистичної гіпотези. Наприклад, перевірте, чи немає взаємозв'язку між двома змінними або що між різними групами немає різниці.
6. Перевірте свою гіпотезу. Проведіть спостереження або експеримент. Докази можуть дозволити відхилення нульової гіпотези і, таким чином, підтвердити експериментальну гіпотезу. Однак також можливо, що докази не допускають нульової гіпотези, і це цілком нормально. Будь-який результат має значення, навіть якщо він поверне вас до стартової лінії. Постійне «повернення до вихідної точки» та перегляд ідей - шлях справжньої науки! реклама

Порада

• Досліджуючи літературу, шукайте дослідження, подібні до того, яке ви хочете зробити, і розвивайтесь далі на основі результатів інших дослідників. Також зверніть увагу на будь-які підозри, які ви підозрюєте, і перевірте їх на власні очі.
• Гіпотеза повинна бути конкретною, але вона не повинна бути настільки переважною, що її можна застосувати лише до вашого експерименту. Напевно, вам потрібно зрозуміти загальне бажання вчитися. Однак нікому (крім сусідки по кімнаті) не було б цікаво прочитати звіт із передбаченням: "Кількість віджимань, на які здатні мої троє сусідів по кімнаті, різна".
• Не дозволяйте, щоб особисті думки та почуття впливали на дослідження. Ніколи не слід висловлювати гіпотезу: "Я вірю ...", "Я думаю ...", "Я відчуваю ..." або "Моя думка ...".
• Пам'ятайте, що наука не обов'язково є лінійним процесом, і до неї можна підходити різними способами.