Зміст

• кроки
• Метод 1 з 4: Оцінка здібностей до навчання
• Метод 2 з 4: Оцінка комунікаційних навичок
• Метод 3 з 4: Аналіз образу мислення
• Метод 4 з 4: Оцінка емоційних навичок
• Поради
• попередження

В системі освіти бувають спеціальні програми для обдарованих дітей, а здібності дитини оцінюються на підставі результатів тестів, в тому числі на IQ. Однак не варто цілком покладатися на стандартизовану оцінку. Розпізнати обдарованої дитини допомагає безліч факторів, і деякі з них школа не враховує.Якщо ваша дитина розвинений не за віком, йому буде потрібно особливу увагу. Дізнатися обдарованої дитини можна по видатним здібностям до навчання, розвиненим навичкам спілкування, певним схильностям в мисленні і вмінню співчувати.

кроки

Метод 1 з 4: Оцінка здібностей до навчання

1. 1 Зверніть увагу на здатність дитини запам'ятовувати матеріал. Обдаровані діти запам'ятовують швидше і більше, ніж звичайні. Іноді пам'ять проявляється в невловимих нюансах. Звертайте увагу на ознаки розвиненою пам'яті.
   • Такі діти можуть запам'ятовувати факти краще за інших. Часто вони запам'ятовують щось зовсім в юному віці і за своїм бажанням. Дитина може вивчити вірш, яке йому подобається, або фрагменти книги. Він також може запам'ятовувати, наприклад, назви столиць і багатьох птахів.
   • Подивіться, чи виявляється видатна пам'ять дитини в повсякденному житті. Можливо, дитина легко згадує інформацію з книг або серіалів. Можливо, він пам'ятає щось в найдрібніших подробицях. Наприклад, після сімейної вечері дочка називає вам імена всіх присутніх родичів, включаючи тих, кого вона раніше не бачила, а також може описати їх зовнішність: колір волосся, очей, одяг.
2. 2 Зверніть увагу на навички читання. Якщо дитина почала читати рано, це часто говорить про обдарованість, особливо якщо дитина навчилася читати і писати сам. Якщо дитина стала читати ще до школи або підготовчих занять, це може вказувати на те, що він обдарований. Можливо, дитина також читає занадто складні для його віку книги. На заняттях дитина може отримувати високі оцінки за читання і розуміння текстів і читати на перервах. Можливо, ваша дитина навіть вважає за краще читання прогулянкам і рухливим іграм.
   • Пам'ятайте, втім, що схильність до читання - це лише одна з ознак. Деякі обдаровані діти починають читати пізно, тому що розвиваються зі своєю індивідуальною швидкістю. Наприклад, Альберт Ейнштейн навчився читати тільки в 7 років. Якщо ваша дитина не почав читати рано, але у нього є інші ознаки обдарованості, цілком можливо, що він все ж обдарований.
3. 3 Проаналізуйте здібності до математики. Обдаровані діти зазвичай яскраво виявляють окремі навички. Багатьом обдарованим дітям дуже легко дається математика. Як і у випадку з читанням, слід очікувати високих оцінок з математики. Будинки дитині можуть подобатися головоломки та ігри, що розвивають логічне мислення.
   • Не забувайте, що не всі обдаровані діти стають математиками. Їх можуть цікавити і інші сфери. Обдаровані діти часто захоплюються математикою, однак і без цієї схильності дитина може бути обдарованим.
4. 4 Зверніть увагу на ранній розвиток. Обдаровані діти часто розвиваються швидше за своїх однолітків. Можливо, ваша дитина почала говорити зв'язковими пропозиціями раніше інших дітей свого віку. Можливо, у нього швидко сформувався великий словниковий запас, і він раніше за інших зміг почати вести розмови і задавати питання. Більш ранній розвиток в порівнянні з ровесниками може вказувати на обдарованість.
5. 5 Проаналізуйте знання дитини про світ. Обдаровані діти жваво цікавляться навколишнім світом. Ваша дитина може багато знати про політику і світові події, може задавати багато питань, може запитувати вас про історичні події, сімейної історії, культурі країни і так далі. Обдаровані діти часто мають допитливий розум і люблять дізнаватися нове. У такої дитини може бути великий запас знань про світ.

Метод 2 з 4: Оцінка комунікаційних навичок

1. 1 Оцініть словниковий запас дитини. Оскільки обдаровані діти мають гарну пам'ять, вони можуть знати дуже багато слів. У ранньому віці (3-4 роки) дитина може використовувати в повсякденній мові такі складні слова, як «очевидно» або «фактично». Крім того, обдарована дитина буде швидко заучувати нові слова. Він може вивчити нове слово для контрольної роботи в школі і почати правильно використовувати його в мові.
2. 2 Зверніть увагу на питання дитини. Багато дітей задають питання, проте обдаровані діти роблять це не так, як всі. Питання дозволяють їм краще розуміти світ і людей, оскільки такі діти дійсно прагнуть дізнатися якомога більше нового.
   • Обдаровані діти постійно задають питання про те, що їх оточує. Вони запитують про все, що чують, бачать, до чого торкаються, що нюхають і пробують на смак. Припустимо, ви їдете в машині, і по радіо грає пісня. Дитина запитає вас, про що ця пісня, на якому вона мовою, хто її співає, стара вона чи нова і так далі.
   • Діти також задають питання для того, щоб навчитися розуміти інших людей і їх почуття. Дитина може запитувати, чому хтось сумує, сердиться або радіє.
3. 3 Проаналізуйте те, як дитина бере участь у дорослих розмовах. Обдаровані діти з легкістю вступають в розмови. Звичайні діти схильні просто розповідати про себе, а обдаровані діти підтримують розмову. Вони задають питання, висловлюють свою думку і швидко розбираються в дрібних нюансах і подвійних сенсах.
   • Обдаровані діти також можуть перемикатися між розмовами. Під час розмови з однолітками вони використовують інші слова і інтонації в порівнянні з розмовами з дорослими.
4. 4 Оцініть швидкість мовлення. Обдаровані діти розмовляють досить швидко. Вони говорять про те, що їм цікаво, швидше, ніж зазвичай, і можуть різко перескакувати з теми на тему. Часто це сприймається як неуважність, однак це є ознакою того, що у дитини багато захоплень і йому багато цікаво.
5. 5 Подивіться, як дитина виконує вказівки. У ранньому віці обдаровані діти можуть виконувати складні вказівки без жодних проблем. Вони не просять уточнити або пояснити щось. Наприклад, дитина з легкістю зможе виконати наступне вказівку: «Іди в вітальню, візьми ляльку з рудим волоссям зі столу і поклади її в свій ящик з іграшками. Заодно принеси зі своєї кімнати брудний одяг, щоб я могла випрати її ».

Метод 3 з 4: Аналіз образу мислення

1. 1 Подумайте про особливі інтереси дитини. Обдаровані діти часто рано чимось захоплюються і можуть довго концентруватися на своєму захопленні. Захоплення є у всіх дітей, проте обдаровані діти вивчають цікаві їм теми дуже глибоко.
   • Буває, що обдаровані діти прагнуть читати книги на певні теми. Якщо дитині цікаві дельфіни, він може часто приносити книги на цю тему з бібліотеки. Ви помітите, що дитина добре розбирається в видах дельфінів, знає тривалість життя цих тварин, особливості їх поведінки та інші факти.
   • Дитина отримує задоволення від вивчення того, що йому цікаво. Багатьом дітям подобаються певні тварини, проте обдаровані діти будуть із захопленням дивитися документальні фільми про улюблену тварину і готувати про нього доповідь для уроку.
2. 2 Зверніть увагу на рухоме мислення. Обдаровані діти мають особливих навичок вирішення проблем. Вони швидко думають і можуть знаходити альтернативні рішення. Обдарована дитина помітить лазівку в настільній грі або зможе додати нові правила до вуличної грі, щоб зробити її цікавішою. Така дитина також зможе мислити гіпотетично і абстрактно. Можливо, ви помітите, що він часто задає питання, які починаються з «а що, якщо ...», намагаючись розібратися в якійсь проблемі.
   • Через рухливого способу мислення дітям може бути складно вчитися в школі. Питання в тестах, де можливий тільки один варіант відповіді, засмучують таких дітей. Обдаровані діти схильні шукати кілька рішень або відповідей. Якщо дитина обдарована, йому простіше писати есе і відповідати на питання своїми словами, а не давати відповідь «так / ні» або вибирати один варіант з кількох.
3. 3 Зверніть увагу на уяву. Обдаровані діти від природи володіють розвиненою уявою. Можливо, ваша дитина любить перевтілюватися в когось в іграх і фантазувати. Він може застосувати особливі світи і марити наяву, і ці мрії можуть бути дуже детальними і яскравими.
4. 4 Поспостерігайте за тим, як дитина реагує на образотворче мистецтво, театр і музику. Багато обдаровані діти схильні до мистецтва. Вони знаходять в музиці або живопису кошти для самовираження і дуже сприйнятливі до прекрасного.
   • Обдарована дитина може малювати або писати заради задоволення. Він може копіювати інших людей, часто для сміху, або співати пісні, які десь чув.
   • Обдаровані діти часто розповідають яскраві історії, як вигадані, так і реальні. Їм можуть подобатися заняття в театральних гуртках, гра на музичному інструменті і інші види мистецтва, оскільки вони від природи прагнуть виразити себе в ньому.

Метод 4 з 4: Оцінка емоційних навичок

1. 1 Поспостерігайте за тим, як дитина взаємодіє з іншими. Можна зробити певні висновки на підставі спілкування дитини з оточуючими людьми. Обдаровані діти мають незвичайну здатність розуміти інших і завжди прагнуть до емпатії.
   • Обдарована дитина сприйнятливий до емоцій оточуючих людей. Дитина може зрозуміти, злиться людина або сумує, і йому часто хочеться зрозуміти причину цих емоцій. Обдарована дитина рідко залишається байдужим до проблемної ситуації і турбується про те, щоб усім було добре.
   • Обдарована дитина може спілкуватися з людьми будь-якого віку. Завдяки глибоким знанням він може розмовляти з дорослими, з підлітками і зі старшими дітьми так само легко, як зі своїми однолітками.
   • Однак у деяких обдарованих дітей виникають труднощі в спілкуванні. Через своєрідних інтересів їм буває складно спілкуватися з людьми, і іноді у них навіть помилково діагностують аутизм. Уміння спілкуватися може бути ознакою обдарованості, однак воно не є визначальним фактором. Якщо дитині складно знаходити спільну мову з іншими, це не означає, що він не обдарований. Деякі обдаровані діти дійсно страждають аутизмом.
2. 2 Зверніть увагу на лідерські якості у дитини. Обдаровані діти від природи схильні бути лідерами. Вони вміють мотивувати і надихати інших, і їм легко займати провідні позиції. Можливо, ваша дитина зазвичай є лідером в компанії друзів або швидко стає їм в гуртках і на інших позашкільних заняттях.
3. 3 Подумайте, чи любить дитина бути на самоті. Обдарованим дітям часто потрібно проводити час на самоті. Їм подобається суспільство інших, але їм не стає нудно наодинці з собою. Вони люблять заняття, які не потребують компанії (читання, письмо), і іноді віддадуть перевагу швидше побути на самоті, ніж провести час в компанії. Обдарована дитина не скаржиться на нудьгу, якщо його ніхто не розважає, оскільки він володіє природним цікавістю, яке не дає йому нудьгувати.
   • Якщо дитині нудно, це означає, що йому всього лише потрібен поштовх до нового заняття (спробуйте дати йому, наприклад, сачок).
4. 4 Подумайте, чи здатний дитина цінувати красу мистецтва і природи. Обдаровані діти мають розвинену здатністю до отримання естетичного задоволення. Дитина може часто захоплюватися красою дерев, хмар, води та інших природних явищ. Обдарованих дітей також привертає мистецтво. Дитина може з задоволенням розглядати картини або фотографії, а також на нього може чинити сильний вплив музика.
   • Обдаровані діти часто вказують на те, що помічають (наприклад, на місяць в небі або картину на стіні).
5. 5 Вивчіть симптоми проблем у розвитку. Аутизм і синдром дефіциту уваги з гіперактивністю (СДУГ) характеризуються ознаками, які збігаються з ознаками обдарованості. Вам слід знати про симптоми цих розладів, які відрізняються від ознак обдарованості. Якщо вам здається, що у дитини може бути аутизм або СДУГ, зверніться до лікаря. Пам'ятайте, що обдарованість і проблеми в розвитку не є взаємовиключними поняттями, і у дитини може бути і те, і інше.
   • У дітей з СДУГ, як і у обдарованих дітей, можуть бути проблеми з навчанням. Однак при СДУГ у дітей немає схильності до аналізу дрібниць, і їм буває складно слідувати вказівкам.Діти з СДУГ можуть говорити швидко, як і обдаровані діти, однак у них спостерігаються ознаки гіперактивності, включаючи прагнення соватися, смикати предмети і постійно рухатися.
   • У дітей з аутизмом, як і у обдарованих дітей, є свої пристрасні захоплення, і їм подобається бути одним. Однак при аутизмі є й інші симптоми. Дитина з аутизмом може відмовлятися відгукуватися на своє ім'я, може не розуміти емоції інших людей, неправильно використовувати займенники, давати нелогічні відповіді на питання, реагувати занадто сильно або занадто слабо на зовнішні подразники (гучні звуки, обійми і так далі).

Поради

• Якщо вам здається, що ваша дитина обдарована, спробуйте отримати висновок спеціалістата. Дитині потрібно буде пройти спеціальний тест. Це слід зробити, оскільки обдарованим дітям потрібна особлива увага і умови, щоб їх здатності розвивалися.

попередження

• Дитині може бути важко жити зі своїм талантом. Такі діти часто не можуть знайти спільну мову з іншими дітьми. Допоможіть дитині в цьому.
• Не дозволяйте дитині думати, що його обдарованість робить його краще за інших. Поясніть, що у всіх є свої здібності, які потрібно поважати, і у всіх є знання, якими вони можуть поділитися з ним. Постарайтеся навчити дитину цінувати те, що всі люди різні.